Estrategia de Aprendizaje de ANAFAE

• Identificación del potencial de colaboración: cuales requieren acciones de intercambio, eventos, disponibilidad de técnicos, experiencias, transferencia de tecnología, etc .

• Detección de necesidades o demandas de las organizaciones: Las necesidades de aprendizaje no son siempre fijas, se van conformando a medida que las organizaciones van creciendo, van asumiendo nuevas líneas de trabajo o se van articulando esfuerzos a nivel central y regional y local .

• Adquisición de servicios técnicos: Es muy probable que existan necesidades de fortalecimiento para los miembros cuya complejidad o especificidad no puede ser suplida al interior de la red. Podría establecerse la compra de servicios de: capacitación, asesoría, tecnología especializada, evaluación, sistemas de información, otros .

• Mejoramiento de servicios a la población: se desea incidir en que las organizaciones en: que mejoren la calidad de servicios prestados, amplíen la oferta institucional de servicios de capacitación y complementen acciones entre instituciones para las mismas regiones o población .

• Certificación: La certificación debería darse como una oficialización de que los conocimientos adquiridos, han sido dotados de manera metódica, científica y que generan habilidades en los receptores para ejercer acciones en el desarrollo rural en aspectos agro ecológicos (diplomados, talleres, certificados, premiaciones ).

• Patrocinio y costos compartidos, gestión de Recursos: un inventario de la contribución de los miembros para cubrir costos y requerimientos técnicos, convenios con cooperantes interesados en la temática que impliquen otras acciones de colaboración, convenios de certificación y costos compartidos, valoración de costos (complementarios) por participante

• Incidencia: mostrar acciones en el desarrollo agro ecológico que puedan contribuir o servir de insumo para la toma de decisiones de sus miembros, de otras redes y del gobierno.